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| 在语文教学中如何培养学生的想象力 | |
| 引用本文： | 王洋.在语文教学中如何培养学生的想象力[J].新教育(海南),2005(1):39-39. |
| 作者姓名： | 王洋 |
| 摘 要： | 一、通过朗读字词句。渐入佳境。语文的文字世界。语言丰富而表现力极强，往往洋溢着耐人寻味的美。透过字里行间．这种语言美常常能令人浮想联翩．能让人隐隐约约地感受到清晰的文字背后的景象。语文教师指导学生阅读课文时，就应该引导学生通过朗读字词句，反复玩味，逐渐潜入描写中的境界。如教《桂林山水》一课中“漓江的水真静啊．静得……：漓江的水真清啊，清得……；漓江的水真绿啊，绿得……。”可让学生通过朗读这些排列整齐匀称的排比对偶句理解如诗如画的漓江水的特点． |
| 关 键 词： | 培养学生 语文教学 想象力 《桂林山水》 耐人寻味 阅读课文 指导学生 语文教师 引导学生 漓江 表现力 语言美 对偶句 词句 读字 文字 描写 朗读 |
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