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| 挖掘情感因素,感受语言魅力 | |
| 引用本文： | 温志翔.挖掘情感因素,感受语言魅力[J].学周刊C版,2013(19):113. |
| 作者姓名： | 温志翔 |
| 作者单位： | 甘肃省张掖市甘州区乌江镇中心学校 |
| 摘 要： | 法国著名雕塑家罗丹曾说:"美是到处都有的,对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现。"作为审美对象的语文教材,大都是情文并茂,文质兼美的文学作品。但在应试教育的影响下,重知识的传授,轻情感体验的现象较为普遍,严重削弱了学生对语言的审美感受能力,影响了语文素养的培养。那么,如何挖掘文章的情感因素,在润物细无声中提高 |
| 关 键 词： | 情感因素 情感体验 调动学生 语文教学 应试教育 语文教材 语言文字 转变观念 审美感受能力 挖掘 |
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