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| 谈初中英语教学的情感教育 | |
| 引用本文： | 杨冬云.谈初中英语教学的情感教育[J].学周刊C版,2013(21):110. |
| 作者姓名： | 杨冬云 |
| 作者单位： | 唐山市丰润区新军屯镇中学 |
| 摘 要： | 一直以来,英语教学被认为是最费时费力,效果也最差的学科。而且,学生之间彼此差异悬殊,尤其是与另一种语言学科——语文相比,这种差异尤为明显。当然,造成这种现象的原因有很多,在此不再赘述。从事英语教学二十余年,我逐渐认识到,英语作为一种语言学科,同语文一样,是一个语言学习的过程,也是一个情感交流的过程。如果我们每位英语教师都能像语文教师一样,用真情实感与学生交流,把握好其中的情 |
| 关 键 词： | 情感教育 初中英语教学 英语教师 学生交流 语言学科 德育渗透 语言学习 语文教师 情感因素 英语学习效率 |
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