论差异教学与实质性教育公平

教育公平是一个不断发展和演进的过程,由于学生间存在个体差异,对不同类型的学生施以相同的教学,只能满足形式上的公平。而实质性教育公平更关注个体而不仅是学生群体,力求使每个学生都能通过教育获得适合自己的最大发展。因此,在班级授课制下开展差异教学,就成为实现实质性教育公平的必由之路。