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| 学前教育专业学生科学素养的现状及发展对策 | |
| 引用本文： | 邓海虹.学前教育专业学生科学素养的现状及发展对策[J].江西电力职业技术学院学报,2019,32(2):114-115,120. |
| 作者姓名： | 邓海虹 |
| 作者单位： | 运城幼儿师范高等专科学校,山西运城,044000 |
| 基金项目： | 山西省十三五教育规划课题《提升幼儿园教师科学素养途径研究》 |
| 摘 要： | 培养学前教育专业学生科学素养,有利于学前儿童科学启蒙教育的发展,对我国未来科技发展、民族复兴都具有重要的现实意义。为进一步提升学前教育专业学生的科学素养,从学前教育专业学生科学素养现状入手进行了全方位、深层次泊分析,并在此基础上全面而深入地探析了影响学前教育专业学生科学素养水平的主要因素,最后关于学前教育专业学生科学素养的发展对策,有针对性地给出几点参考建议。 |
| 关 键 词： | 学前教育专业 科学素养 现状 主要因素 发展对策 |
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