独立学院非英语专业学生英语学习策略初探

本文以学习策略理论为基础，以独立学院非英语专业学生为研究对象，对他们的外语学习策略进行了调查与研究，希望了解学生使用学习策略的情况，试图找到适合独立学院非英语专业学生的英语学习策略，并把它融入到实际的课堂教学中，提高学生们的学习策略意识，提高英语成绩，促进教学质量的提高。