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把握个性心理 实施科学管理
引用本文:
陈志辉.把握个性心理 实施科学管理[J].农村教育,2006(7):76-76.
作者姓名:
陈志辉
作者单位:
如东岔南初中,江苏
摘 要:
人、财、物、事、时间和信息各项之中,“人”是管理的核心。学校领导者要管理好学校,首先要管理好教职工;而“领导”是一种施加心理影响的活动。因此,学校领导应当把握人的心理规律,实施科学管理。
关 键 词:
科学管理
个性心理
学校领导者
心理影响
心理规律
教职工
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