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| 三极管管脚的判别及应用教学实践 | |
| 引用本文： | 顾亚芳.三极管管脚的判别及应用教学实践[J].中国职业技术教育,2002(17):51-51. |
| 作者姓名： | 顾亚芳 |
| 作者单位： | 江苏省昆山第一职业高级中学,215316 |
| 摘 要： | 实践证明,加强和规范实验课的教学,是提高教学质量、增强学生动手能力、促进学生全面发展的一个行之有效的途径."三极管管脚的判别及应用"这堂课,我从"用万用表检测二极管"切入,启发学生通过科学思维推出"三极管的管型及基极的判别方法";通过三极管内部构造的工艺特点及电流放大的偏置条件,引导学生猜测、推导集电极和发射极的区分方法;在初步认同之后,进行操作训练,然后应用于音乐门铃电路进行验证.具体做法如下: |
| 关 键 词： | 职业学校 实验课教学 三极管管脚教学 启发式教学法 教学手段 |
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