| 大数据时代的可视化教育:多元基础与理性建构 |
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| 引用本文： | 王秀丽,胡玉康.大数据时代的可视化教育:多元基础与理性建构[J].现代教育技术,2016(4):99-104. |
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| 作者姓名： | 王秀丽 胡玉康 |
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| 作者单位： | 西安外国语大学新闻与传播学院;陕西师范大学美术学院 |
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| 摘 要： | 大数据时代,数据可视化日趋成为巨量数据挖掘和分析过程中不可回避的重要环节。大数据驱动的可视化设计,以一种全新的方式使设计的责任和担当荣誉回归。但令人担忧的是,现行的教育模式很难向社会输送具备数据素养的高品质可视化人才,人才供给将遭遇"断档"危机。文章立足于大数据时代,重新审视当下的设计艺术教育,针对大数据时代设计的新使命,提出了多元基础和理性建构的教育转型思路,旨在完善大数据时代可视化设计人才培养体系。
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| 关 键 词： | 大数据 可视化设计 人才 多元 |
The Visualization Education in the Era of Big Data: Multivariate Foundation and Rational Construction |
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| WANG Xiu-Li;HU Yu-Kang.The Visualization Education in the Era of Big Data: Multivariate Foundation and Rational Construction[J].Modern Educational Technology,2016(4):99-104. |
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| Authors: | WANG Xiu-Li;HU Yu-Kang |
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| Institution: | WANG Xiu-Li;HU Yu-Kang;School of Journalism and Communication, Xi’an International Studies University;School of Fine Arts, Shaanxi Normal University; |
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