|
|||||
|
|
| 编辑手记 | |
| 摘 要： | 作为一个在教育领域存在已久的老问题,人们对于惩戒的存废之争古已有之。回顾历史,对教育惩戒持赞成态度的主要代表有颜之推、赫尔巴特和马卡连柯;持反对态度的代表有王守仁、昆体良和苏霍姆林斯基。而夸美纽斯和洛克则属于折中派的代表。乍看之下,赞成派与反对派之间似乎水火不容,但就共同反对体罚而言,赞成派与反对派的立场又是一致的:赞成派赞成的是合理、适当、有益的教育惩戒,而反对派反对的则是体罚。其实,这也正是绝大多数人的观点:反对体罚,但并不反对教育惩戒。从世界范围来看,体罚一般是法令禁止的,但惩戒权却是有所保留的。在一… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |