图式理论对外语教学的启示 |
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作者姓名: | 王永建 |
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作者单位: | 广东技术师范学院 广州510280 |
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摘 要: | 图式理论主要是指人们在理解新事物的时候,通常需要把新事物与已知的概念、过去的经历,即背景知识联系起来的信息接收方式。背景知识的注重强化了外语学习的过程,也就是对语言的理解过程。通过多年的外语教学实践证明,图式论的发展和研究在外语教学与学习中有着具体的指导意义。
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关 键 词: | 图式理论 认知心理学 内容图式 修辞图式 |
文章编号: | 1007-1687(2006)12-0098-02 |
收稿时间: | 2006-09-17 |
修稿时间: | 2006-09-17 |
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