| 服务导向的广义特殊教育模式 |
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| 引用本文： | 杨广学.服务导向的广义特殊教育模式[J].中国特殊教育,2008(1):18-21. |
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| 作者姓名： | 杨广学 |
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| 作者单位： | 华东师范大学特殊教育系,上海,200062 |
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| 摘 要： | 与西方一些国家流行的以标签为导向的特殊教育模式相对照,本文首次提出了一种以服务为导向的特殊教育模式.这种模式的着眼点是对具有特殊需要的儿童提供广义的特殊教育以及相关服务,其根本任务是集中力量培育服务资源,建立健全综合性的服务传递体制.它要求我们把注意力从儿童个人心理特征的测评和传统的学校成绩评价,转向特殊教育的专业服务资源培育和有效服务体系的制度化建设上来.三级预防的理念和策略,应该是我国发展综合服务性的广义特殊教育的一个基本参照.
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| 关 键 词： | 特殊教育 服务导向 三级预防模式 服务导向 教育模式 Education Special 服务性 发展 策略 理念 三级预防 建设 制度化 服务体系 资源培育 专业服务 成绩评价 学校 测评 心理特征 个人 体制 |
On A Service-oriented Model of Special Education |
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| YANG Guangxue.On A Service-oriented Model of Special Education[J].Chinese Journal of Special Education,2008(1):18-21. |
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| Authors: | YANG Guangxue |
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