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如何应用案例法教学建构历史高效课堂
引用本文:
杨香萍.如何应用案例法教学建构历史高效课堂[J].中学历史教学参考,2021(6):91-92.
作者姓名:
杨香萍
作者单位:
河北省石家庄市第九中学
摘 要:
案例教学法是美国哈佛商学院首先倡导的独特教学方法,指的是将案例作为基础,展开教学的方法。这里所提供的案例往往没有特定的解决方法,而教师则在学习中扮演设计者和激励者的角色,促使学生围绕案例展开积极讨论。在传统初中历史教学中,教师常常直接灌输历史知识,学生接受、记忆,这样的学习方法会让学生缺失创造力,难以解决复杂的历史问题。在初中历史教学中教师可以借鉴案例教学法,引导学生结合案例进行分析,尝试在多元互动中获得知识,试着在质疑思考中解决历史问题。
关 键 词:
初中历史教学
多元互动
哈佛商学院
案例教学法
案例法教学
教学方法
激励者
质疑思考
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