让历史人物成为培育家国情怀的重要载体 |
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引用本文: | 朱发福.让历史人物成为培育家国情怀的重要载体[J].中学历史教学参考,2021(6):43-44. |
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作者姓名: | 朱发福 |
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作者单位: | 甘肃省金昌市永昌县第五中学 |
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摘 要: | 中国社会是家国同构的社会,家是最小国,国是千万家;家是国的基础,国是爱国情怀的依托。历史学科担负着培养学生的人文精神和家国情怀的责任,担负着让学生养成正确人生观和价值观,必备基本品格和关键能力的责任。怎样有效帮助学生全面而有个性地发展,让他们成为人格健全的合格公民,是历史教育最根本的出发点和落脚点。在此,以统编版七年级下册"蒙古族的兴起与元朝的建立"一课为例,将历史人物作为落实家国情怀的重要载体和突破口做一些探索与尝试。
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关 键 词: | 探索与尝试 合格公民 家国情怀 家国同构 人生观和价值观 人格健全 爱国情怀 重要载体 |
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