发挥历史学科优势 培养学生核心素养——以“战后资本主义世界经济体系的形成”一课为例 |
| |
引用本文: | 周密.发挥历史学科优势 培养学生核心素养——以“战后资本主义世界经济体系的形成”一课为例[J].中学历史教学参考,2021(6):53-54. |
| |
作者姓名: | 周密 |
| |
作者单位: | 西安交通大学苏州附属中学 |
| |
摘 要: | 历史就像罗马神话中的"两面神"亚努斯,它有两张面孔,一张回望过去,一张面向未来。历史的意义正在于此,学习历史是为了更好地理解当下和展望未来。中学历史教育的目的,是帮助中学生培养历史学科核心素养来认识现实和构建未来。《普通高中历史课程标准(2017年版2020年修订)》指出"学科核心素养是学科育人价值的集中体现,是学生通过学科学习而逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力。历史学科核心素养包括唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀"。
|
关 键 词: | 历史学科核心素养 学生核心素养 史料实证 展望未来 时空观念 家国情怀 罗马神话 中学历史教育 |
本文献已被 维普 等数据库收录! |
|