“浓度对化学平衡的影响”的支架式教学 |
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引用本文: | 赵利新,杨宏伟.“浓度对化学平衡的影响”的支架式教学[J].中学化学教学参考,2021(6):50-52. |
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作者姓名: | 赵利新 杨宏伟 |
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作者单位: | 内蒙古师范大学化学与环境科学学院 |
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摘 要: | “浓度对化学平衡的影响”是建构学生平衡思想与变化观念的重要素材。而大多数教师在这部分教学中采用传统的讲授法进行授课,直接给出实验结论,学生体验不到化学平衡移动的过程,从而导致对知识的理解不透彻,学习积极性不高,也难以培养学生的核心素养。基于此,教师应转变教学方式,引导学生参与课堂活动中,以适应新课标的要求。
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关 键 词: | 核心素养 知识的理解 转变教学方式 讲授法 化学平衡 实验结论 学生体验 平衡思想 |
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