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| 《飞船上的特殊乘客》教学设计——人教版国标本四年级上册 | |
| 作者姓名： | 王雷英 |
| 作者单位： | 浙江省宁波市广济中心小学 |
| 摘 要： | 设计理念这篇略读课文是一篇语言生动活泼,知识性、趣味性很强的说明文。在教学中怎样加强有意义的语言训练,如何让学生既了解科学研究的神奇作用,又学习课文准确的用词、形象的表达,是本课所深入思考的内容。因此,本课教学立求凸现有意义的语言训练之两大要素——问题与情境。通过问题研究,激起冲突,引发心向,寻找异同,引出规律。结合情境,将文本还原为生活,贴近交流的距离,促进迁移,实现同化。教学过程一、读题存疑今天,我们一起来学习32课,(板书)飞船上的特殊乘客(齐读课题),看了题目,你想提出哪些问题呢?(交流)点评:以疑导学、层层质疑… |
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