|
|||||
|
|
| 名著阅读综合性活动案例 | |
| 引用本文： | 魏雄广.名著阅读综合性活动案例[J].语文教学与研究,2006(29). |
| 作者姓名： | 魏雄广 |
| 作者单位： | 甘肃矿区二中 |
| 摘 要： | 综合性学习是在“过程与方法”这一目标纬度下提出的一种新型学习方法和目标,它旨在通过学生在自主、探究、合作的学习过程中,激发学生潜能,拓宽学生视野,培养学生的情感、态度和价值观。用综合性学习来进行名著阅读教学,真是相得益彰。下面是笔者设计的一份关于名著阅读的综合性活动案例:名著阅读综合性活动教学设计:教学内容:《三国演义》阅读成果展示准备活动:假期布置学生阅读《三国演义》,并做摘录笔记和心得体会。教师对学生的笔记和体会进行批阅。教学设计:活动l:我的读书笔记l、教师导引:幻灯片提问四大名著常识;《三国演义》简介。… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |