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| “画”出来的精彩 | |
| 引用本文： | 周爱萍.“画”出来的精彩[J].课程教材教学研究(小教研究),2012(Z6):68-69. |
| 作者姓名： | 周爱萍 |
| 作者单位： | 广南县城区第二小学 |
| 摘 要： | <正>数学课中以图画为切入点,将数学与图画有机的结合起来,提高学生学习数学的兴趣,让学生充分发挥想象,用笔"画"数学,以美激情、以美启智、以美促能。让学生用图画表示生活中的数学,使学生在"画数学"的活动中品味知识的魅力,感受数学与生活的联系,体验学数学的乐趣。一、"画"出学习的兴趣由于低年级学生的年龄特点使学生对于情景很 |
| 关 键 词： | 发散思维能力 等量代换 鸡兔同笼 乘除法 练习设计 情景导入 大萝卜 导课 创造思维 解题思路 |
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