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| 引导学生感悟宋词的意境美——以《清平乐·村居》教学为例 | |
| 引用本文： | 郭正旺.引导学生感悟宋词的意境美——以《清平乐·村居》教学为例[J].课程教材教学研究(小教研究),2012(Z6):5-6. |
| 作者姓名： | 郭正旺 |
| 作者单位： | 龙陵县勐糯中心学校 |
| 摘 要： | <正>《语文课程标准》提倡"用教材",实现自主性阅读、创造性阅读。"在语文学习过程中,培养爱国主义感情、社会主义道德品质,逐步形成积极的人生态度和正确的价值观,提高文化品位和审美情趣。"作为语文教师,不仅要让学生在语文学习中掌握知识,形成技能,更要善用教材中的美,让学生在思想上受到美的教育,在情感上受到美的熏陶。在 |
| 关 键 词： | 清平乐 语文学习过程 意境之美 创造性阅读 童年生活 道德品质 古诗词 美育渗透 引读 审美素质 |
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