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| “一亿有多大”教学案例及反思 | |
| 引用本文： | 杨德琨.“一亿有多大”教学案例及反思[J].课程教材教学研究(小教研究),2012(Z4):62-63. |
| 作者姓名： | 杨德琨 |
| 作者单位： | 巍山县南诏镇群力小学 |
| 摘 要： | <正>教学目标]1.通过探究活动,经历猜想、实验、推理和对照的过程,利用可以想象的素材充分感受"一亿"这个数有多大。2.通过具体数量的感知和体验,帮助学生理解数的意义,让学生经历自主探究、数学建模的过程,初步建立数感。 |
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