|
|||||
|
|
| “长方形周长的计算”教学设计 | |
| 引用本文： | 曾光莉.“长方形周长的计算”教学设计[J].课程教材教学研究(小教研究),2012(Z6):54-55. |
| 作者姓名： | 曾光莉 |
| 作者单位： | 临沧市临翔区忙令小学 |
| 摘 要： | <正>一、铺垫孕伏,生活引入师:同学们,你们找一找教室里有哪些物体的面是长方形的呢?生活中,你在什么地方见到过长方形?(教师强调长方形是物体的一个面)师:数学课本的封面是什么形状的?周长又在哪呢?请同桌互相指一指。师:再摸一摸课桌的周长。师:描描画画下面图形的周长。(让学生更加深刻地理解周长的含义) |
| 关 键 词： | 数学书 数学课本 数学学习活动 数学思想方法 知识的理解 图形的 长度单位 课堂小结 教育理念 思维 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |