| 摘 要： | "尊重教育"的理念,其核心是要尊重教育规律,特别是人才成长的规律;强调要尊重受教育者,尊重他们的人格人性,尊重他们的学习兴趣和个性发展。"尊重教育"作为一种教育理念和价值取向,反映了现代教育的主流思想,是推进素质教育的重要内容。尊重教育理念提出以后,在师范院校及基础教育领域引起很大反响,一些中小学受到这一理念的启发和影响,相继开展了针对这一课题的研究,取得了一些可喜的成果。 本期我们重点推介的石家庄市友谊大街小学"尊重橱窗",即是我省中小学开展这项课题研究的一个范例。他们研究的重点,是探讨如何把这一理念落实到教育教学的实践中去,力图在理论与实践之间找到一个很好的结合点。当然,他们的做法并不是"尊重教育"惟一模式抑或不是最佳模式,或者说根本就不应划定什么模式。因为,以先进的理念作指导,具体的做法可以并且应当是多种多样的,尊重教育的理念,也远不是一个"尊重橱窗"所能够涵盖得了的。但即使是这样一个貌似简单的做法,我们已经看到了它所带给学生的可喜变化,它给了许多学生积极向上的决心和动力,将会让许多学生受益终身。 本期我们还同时编发了"尊重教育"理念的首倡者东北师范大学党委书记盛连喜教授、校长史宁中教授、杨忠教授三位专家学者的文章及开展这项研究较早的东北
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