| 探索少数民族本科学生电路分析课程的教学改革 |
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| 引用本文： | 热孜万·买买提,阿里木江·依明,甫拉提·阿不力米提.探索少数民族本科学生电路分析课程的教学改革[J].时代教育,2013(5):1+4-5. |
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| 作者姓名： | 热孜万·买买提 阿里木江·依明 甫拉提·阿不力米提 |
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| 作者单位： | 新疆大学电气工程学院;新疆大学南校区 |
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| 基金项目： | 教育部人文社会科学研究专项资助项目(101DGC009);国家自然科学基金项目(61263009);博士启动基金项目(BS100125) |
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| 摘 要： | 电路分析基础课程不仅是电类各专业衔接技术基础课程和专业课程的桥梁,更是对学生基本素质的形成颇具影响的关键性课程。本文在总结近年来的教学实践和经验后,针对目前在教学中存在的问题,结合少数民族学生的实际情况,对教学内容、教学方法进行改革,在提高教学质量、培养少数民族学生学习兴趣等方面进行了尝试和探索,并取得了明显效果。
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| 关 键 词： | 电路分析课程 少数民族教学 教学改革 教学效果 |
Explore the Teaching Reform of Circuit Analysis Course for Minority Undergraduate Students |
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| Institution: | Reziwan Maimaiti,Alimujiang Yiming,Fulati Abulimiti: Xinjiang University |
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