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| 例谈数学课堂情境教学的几种形式 | |
| 引用本文： | 方志平.例谈数学课堂情境教学的几种形式[J].高中数学教与学,2013(1):1-3. |
| 作者姓名： | 方志平 |
| 作者单位： | 广东省惠州市第一中学 |
| 基金项目： | 广东省教育科学“十二五”规划课题《高中数学新课程课堂教学典型案例研究》成果项目之一 |
| 摘 要： | <正>情境教学是针对我国传统的注入式教学造成的中学数学教学的弊端而提出的.这些弊端是:呆板、繁琐、片面、低效,以及压抑学生兴趣、特长、态度、志向等素质发展.情境教学开辟了一条促进学生主动学习和人格素质全面发展的有效途径,创设良好的教学情境,使数学教学达到意想不到的神奇效果!根据笔者数学课堂教学的实践,数学课堂情境教学的创设有以下几种常见的形式: |
| 关 键 词： | 情境教学 数学课堂 中学数学教学 学生兴趣 注入式教学 全面发展 人格素质 主动学习 |
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