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| 构建"以人为本"学生评教系统的实践与探索 | |
| 引用本文： | 蔡映辉.构建"以人为本"学生评教系统的实践与探索[J].中国大学教学,2005(3):48-49. |
| 作者姓名： | 蔡映辉 |
| 作者单位： | 汕头大学教务处 |
| 摘 要： | “以 人为本”是近年来各高校提出的办学原则,它 贯穿于高校整个管理过程。学生评教指学生对教师的课堂教学质量进行评估,是教师教学水平评估的主要内容和高校教学管理的重要环节。评教的组织、实施和结果关系到每位教师的切身利益。构建“以人为本”的学生评教系统,是评教得以顺利进行、提高评教效度和信度、真正发挥学生评教作用的保障。一、“以人为本”学生评教系统的注意事项 1.评估指标体系内容的选取既要考虑学生的评价能力,突出学生学习的主体作用,又要考虑不同学科的特点。其主要关注教师和学生间的交流、教师的教学态度、课… |
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