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| 反观教学的基础性 | |
| 引用本文： | 孙德芳.反观教学的基础性[J].教育科学研究,2006(11):12-14. |
| 作者姓名： | 孙德芳 |
| 作者单位： | 北京师范大学教育学院 博士生，100875 |
| 摘 要： | 新世纪我国基础教育课程改革的推进显示出此次改革的优势和不足,尤其是一些“基础性”的问题引起了人们的关注和反思。教学的基础性是什么、教学的基础性的价值何在以及教学的基础性何以实现的问题是人们应该深思的重点和难点,这对加强教学的基础性,提高基础教育的质量,促进学生未来的发展有着重要的意义。 |
| 关 键 词： | 教学的基础性 基础教育课程改革 |
| 文章编号： | 1009-718X(2006)11-0012-03 |
Reflection on Basis of Teaching |
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| Sun Defang.Reflection on Basis of Teaching[J].Educational Science Research,2006(11):12-14. | |
| Authors: | Sun Defang |
| Abstract: | |
| Keywords: | |
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