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| 合成:点穴训练的初步尝试——以高中写人记叙文教学为例 | |
| 作者姓名： | 王尔楷 |
| 作者单位： | 安徽省马鞍山市第二中学,243000 |
| 摘 要： | [案例过程]一、导入1.教师首先发动学生漫谈写人记叙文遇到的最大困惑.2.教师小结:多年的教学实践告诉我们,高中生练习写人的记叙文,常见的误区有(幻灯演示):①选材残留了低幼化的痕迹.文章没有一定的思想深度,不能给人以思考或启迪.②记叙方法单一而乏味.多数人喜欢概括叙述的写法,缺少具体的故事情节,更无感人的细节. |
| 关 键 词： | 记叙文教学 学生作文 思想深度 教师 训练 合成法 高中生 基本要求 写人 点穴 |
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