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| 皮亚杰的＂平衡化＂观点及对初中数学教学的启示 | |
| 作者姓名： | 陈国平 |
| 作者单位： | 山东师范大学数学科学院,250014 |
| 摘 要： | 一 引言让·皮亚杰（Jean Piaget，1896-1980）是瑞士心理学家和哲学家，对生物学、哲学、心理学和逻辑学都有精湛的研究．他从认识发生和发展的角度对儿童心理进行了系统和深入的研究，提出了一套完整的、富有辩证思想的儿童认知发展理论．皮亚杰的理论不仅对世界心理学的发展有重大影响，而且成为许多国家教育改革的重要理论依据．本文重点探索皮亚杰认知发展理论中的平衡化观点，以及怎样结合教学实践把我们对它的理解应用于初中数学课堂教学，以促进学生认知结构更好的发展． |
| 关 键 词： | 初中数学教学 皮亚杰 平衡化 认知发展理论 心理学家 数学课堂教学 学生认知结构 儿童心理 |
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