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| 在进步的原则下怎么教都行 | |
| 引用本文： | 王传胜.在进步的原则下怎么教都行[J].中学语文教学,2011(1). |
| 作者姓名： | 王传胜 |
| 作者单位： | 山东省青岛经济技术开发区第五中学,266520 |
| 摘 要： | <中学语文教学>2010年第12期发表了徐江教授关于<落日>一文的教学实录,读后感慨颇多.他以一种全新的视角,超越"以文本体式为依据"的约束,给人们作出了很有创新意义的示范解读.他的解读,使文本中所给予的静止的内容被大大地激活.让我们感受到了哲学思维的魅力.这种"空间意识"的树立,极大地拓展了文本解读的空间,使文本中有利于学生思维、情志发展的新内涵淋漓尽致地呈现出来. |
| 关 键 词： | 文本解读 存在形式 空间意识 哲学思维 创新意义 空间位置 原则 教授 中学语文教学 进步 |
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