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| 事理的简单与不简单 | |
| 引用本文： | 王栋生.事理的简单与不简单[J].中学语文教学,2011(4). |
| 作者姓名： | 王栋生 |
| 作者单位： | 江苏省南京师范大学附中,210003 |
| 摘 要： | 复杂的问题被简单化理解,简单的事理被弄得复杂,对学生的思维发展都没有好处.
思维品质体现在议论文写作上,差异会很大.在应试教育的大环境下,学生写作的毛病经常在于不肯动脑筋.有一年高考阅卷,有专家私下问:"这个题目明明可以写成议论文,而且不难写,为什么这么多考生偏要编故事,写这种可笑的记叙文?"我说:"主要是没有思想.有人认为既然考生议论文写不好,高中就不要教学生写议论文了.这也是一些高校教师的意见."专家听了破口大骂,认为这是不懂装懂,祸害学生,祸害教育. |
| 关 键 词： | 学生 事理 大环境 社会问题 思维发展 议论文写作 简单化 应试教育 思维品质 生命安全 |
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