|
|||||
|
|
| 论思品课中教学语言对情感教育的作用 | |
| 引用本文： | 戴兴华.论思品课中教学语言对情感教育的作用[J].中学教学参考,2012(27):44-45. |
| 作者姓名： | 戴兴华 |
| 作者单位： | 广西钦州市第一中学 |
| 摘 要： | 中学思想品德课的课程目标,决定了思想品德教师必须重视和加强思想道德素质教育。可以说,思想道德素质教育是中学思想品德课的灵魂,而以爱国主义为核心的情感教育是思想道德素质教育的主旋律,教学语言则是教师对学生实施情感教育的最重要手段。一、教学语言与情感教育的含义及关系情感教育,就是通过培养和调动学生积极肯定的道 |
| 关 键 词： | 情感教育 教学语言 思想道德素质教育 思品课 思想品德课 课程目标 爱国主义 主旋律 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |