实践中思考研究中成长--小学班级自主管理探究

单单爱孩子，这是母鸡也会的事情，可是善于教养他们，却是一桩伟大的公共事业。
　　--高尔基
　　众所周知，班级的教育者、组织者、管理者的班主任，始终站在教育教学工作的前沿，担负着培养班集体，促进全体学生身心和谐发展的神圣而艰巨的任务。但是，班主任真的不应该是“繁忙”的代名词，她不是母鸡，她应该巧妙利用各种资源，杜绝“事倍功半”的现象，应该在教养学生时，充分发挥学生的主观能动性，引领他们自主成长、自主管理班级。