在俯仰古今中体会深情--《扬州慢》教学案例

今昔巨变黍离之悲。在朗诵充分的前提下，学习词作的最突出的表现手法。了解词人写什么，怎么写，抓意象，品意境，明情感，深切的感受词人的“黍离之悲”。