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杂志ISSN号
高中英语教学的课堂预热
作者姓名:
庄璐滢
作者单位:
晋江一中,福建 晋江,362200
摘 要:
本文以理论知识结合个人教学实践,阐述了“导入环节”在高中英语课堂实效性问题中的突出作用:利用好课堂预热有效地调动学生积极性和注意力,提升学生在课堂的主体地位。
关 键 词:
高中英语
课堂预热
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