冲破思维 扩展习作训练的形式

苏霍姆林斯基说：“在学生的脑力劳动中，摆在第一位的并不是背书，不是记住别人的思想，而是让学生本人进行思考，也就是说，进行牛动的创造。”习作中，我们所教给学生的不是用之一时的法宝，而是用之一世的武器，这个武器就是思维。语文作为一门语言和思维相统一的学科，无论口头说出的语言还是书面写出的语言都是思维的产物，所以，学生理解和运用语言的水平往往不单在语言本身而直接与思维水平相天。这就决定了要发展学生的语言能力就必须同时发展他们的思维能力。但是学生的作文常常会出现众多的雷同现象，这些与学生习作的思维定势有着密切的关系。