|
|||||
|
|
| 重塑价值，创新方法，引领教师做自己的研究——四川省金堂县区域性推进教改研究的认识、做法与体会 | |
| 引用本文： | 袁明辉,罗军.重塑价值，创新方法，引领教师做自己的研究——四川省金堂县区域性推进教改研究的认识、做法与体会[J].教育科学论坛,2006(12B):12-14. |
| 作者姓名： | 袁明辉 罗军 |
| 作者单位： | 四川省成都市金堂县教育局教研室,610400 |
| 摘 要： | 在“常规立校、科研兴校”成为普通学校的办学理念之际，如何让基层教改研究真正成为推进学校发展与教师发展的力量，是摆在基层教改研究组织者与指导者面前的现实课题。对于农村学校而言，这个问题尤为紧迫。针对基层教改研究容易滑入的概念崇拜、热衷“伪问题”等误区，结合农村学校实情，我们自1997年大力推进学校教改研究以来， |
| 关 键 词： | 教师发展 区域性推进 教改 创新方法 金堂县 四川省 价值 引领 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |