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让知识在思维的碰撞中构建
作者姓名:
侯正奎
摘 要:
美国教育家杜威指出,为了激发学生的思维,必须有一个实际的经济情境,作为思维的开发阶段。在脑筋急转弯游戏之后,此刻学生思维的闸门已经打开。再通过让学生画线段,一步一步从学生能立即完成的任务逐步发展到较为困难的任务,此刻的学生处于心求通而未得,口欲言而不能的状态。[第一段]
关 键 词:
学生思维 碰撞 知识 教育家 杜威 情境 游戏 线段
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