让阅读教学成为教师有意识的行为

古语云:"书读百遍,其义自见",可见阅读在语文教学中的重要性。但是由于受到教学惯性的影响,不少教师在实际教学中将阅读教学视为辅助内容,对其重视度明显不足。有些教师则将阅读视为"讲课文"的前提,多数时候一笔带过。《全日制义务教育语文课程标准》针对初中语文教学改革力度最大的就是阅读教学这一方面。当前,阅读教学尚未得到应有的重视,其中一个重要的原因就是教师的教学理念、教学方法等存在问题。