| 中学作文教学现状分析及对策 |
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| 引用本文： | 朱翠华.中学作文教学现状分析及对策[J].四川教育学院学报,2002,18(12):22-24. |
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| 作者姓名： | 朱翠华 |
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| 作者单位： | 成都金牛实验中学,610000 |
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| 摘 要： | “知之者不如好之者 ,好之者不如乐之者。”〔1〕“乐”可以改变人的性情 ,使人心情愉悦 ,精神振奋 ,自觉地接受影响。作文教学要摆脱“作文难”的困扰 ,必须使学生体验到作文的快乐。一、为什么学生作文不快乐 ?原因是多方面的。主观方面 :学生的“积累”不够 ,这是学生作文难的根本原因。客观方面 :第一、现行语文教材中的有些文章离学生生活较远。第二、老教材提供的一些作文题目不太适合学生的心理特点。第三、老教材偏重指导写作技法 ,但线条过粗 ,学生想模仿借鉴 ,却举“笔”维艰。而新教材感觉又走上了另一个极端 ,完全由学生去感悟 …
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| 关 键 词： | 中学 作文教学 现状分析 对策 作文能力 听说能力 |
An analysis of present state of teaching writing and countermeasures at high schools |
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