如何当好历史课双边活动的“导演”

历史课要实现向素质教育的转型 ,教师就要由知识布道者转为引导学生积极参与、自己获取知识、提高能力的“导演”。如何导演学生的活动 ?本文就如何写好“剧本”即设置学生思维活动问题、如何激发学生活动的兴趣 ,引导学生思维的拓展与深入 ,进行一些探讨。