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| 好一个趣读——谈《画龙点睛》朗读指导 | |
| 引用本文： | 万久红.好一个趣读——谈《画龙点睛》朗读指导[J].中国教师,2013(10):39+58. |
| 作者姓名： | 万久红 |
| 作者单位： | 江苏海安教师进修学校附属小学 |
| 摘 要： | <正>这节朗读课在教师的引领下,学生入情入境。课后,从学生回味无穷的神色里,从学生意犹未尽的话语中,我收获感动与欣喜。语文课堂的精彩恰恰是在学生对文本充分理解、感悟的基础上,教师顺势引导,使学生用个性化的方式作出自己的诠释。好一个趣读!一、读中对比,含英咀华对于文本语言,教师要在细细解读的基础上,引导学生入情入境,体验角色,实现表演的外化与 |
| 关 键 词： | 入情入境 教学片断 张僧繇 文本语言 情趣盎然 成语故事 数学考试 趣味盎然 体验角色 语言艺术 |
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