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| 谈课堂教研的四种有效形式 | |
| 作者姓名： | 陈卫东 |
| 作者单位： | 江苏张家港市大新中心小学 |
| 摘 要： | 面对校本教研研而无效、空洞无味、内容分散、形式单一、专业引领不够、教师参与积极性不高等问题,我们学校开展了追求实效的课堂研究实践。以下四种形式适合我们农村小学实际,对深化学校的校本研究、提高青年教师课堂教 |
| 关 键 词： | 研究实践 校本研究 专业引领 有效形式 青年教师 农村小学 教师参与 课堂 学校 校本教研 |
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