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分类号
杂志ISSN号
“工作室学校”在中国行得通吗?
作者姓名:
吴开宇
作者单位:
江苏省海门中等专业学校
摘 要:
<正>"工作室学校"颠覆了当下传统概念中学校的定义以及运转模式,已经不仅仅是"小班化教学",而是一种"个体化教学"。对职教人来说,"工作室学校"的成功,至少有以下两点触动。一是在"温水效应"的日常课堂面前,我们有没有勇气做出全新的改变。职业学校的学生原本就是学校教育的"边缘人物",他们早就对相对封闭、难免枯燥而又冰冷考核的学校教育充满着抵触情绪。时下的职业教育又偏重于技能却往往忽略了学生文化素养的培养与提高,毕业出来的学生能够生存却很难谈得上懂得生活。日常的职教课堂,形
关 键 词:
工作室
学校教育
中学校
小班化教学
培养与提高
个体化教学
职业教育
职业学校
运转模式
学生
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