| 古典文学模糊教学初探 |
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| 引用本文： | 匡介惠.古典文学模糊教学初探[J].青海师专学报,2004,24(6):105-107. |
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| 作者姓名： | 匡介惠 |
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| 作者单位： | 无锡师范学校 江苏无锡214001 |
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| 摘 要： | 文学作品是作者个性、才华、情感以及思想的结晶，它具有一定的模糊性。阅读教学中恰当引入“模糊”概念，探索模糊教学艺术，对学生审美能力及创新能力的发展起着积极的作用。本文探讨、阐述了实施模糊教学的客观基础，主观条件和基本策略。
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| 关 键 词： | 模糊教学 客观基础 主观条件 教学策略 |
| 文章编号： | 1007-0117(2004)06-0105-03 |
| 修稿时间： | 2004年10月18 |
A Tentative Approach To Ambiguity Teaching Of Classical Literature |
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| KUANG Jie-hui.A Tentative Approach To Ambiguity Teaching Of Classical Literature[J].Journal of Qinghai Junior Teachers' College,2004,24(6):105-107. |
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| Authors: | KUANG Jie-hui |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | ambiguity teaching objective basis subjective conditions teaching strategies |
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