古代识字教材的创新之作——古歙州胡氏《两得心知》

新发现的《两得心知》是歙州塾师胡为治于1849年左右编成、后经多人修订且曾在徽州被广泛传抄的一种全新的识字教材。其基于汉字特点、儿童心理和生活实用等原则，对传统识字教材的弊端做了纠正，确立了口语化、常用性的选字标准，采用了情境化、归类式的识字方式，对当前基础教育改革中小学识字教材的编写及识字教学实施来说，都有很大的借鉴价值。