开放，应注重过程

创造性活动是“发散——收敛一再发散——再收敛”多次循环的过程。开放性教学的目标是培养学生自主学习能力和创新能力，课堂教学必须帮助学生形成思维范式，所以基于知识形成过程的开放性教学是最重要的。