试谈数学教学语言的艺术性 |
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引用本文: | 万小永.试谈数学教学语言的艺术性[J].广西教育,2007(4B):41-42. |
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作者姓名: | 万小永 |
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作者单位: | 陆川县第二中学 |
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摘 要: | 一、语言准确。严谨科学
数学具有高度的科学性,每个概念都有确切的含义,每个定理都有确定的条件,因此,教师的教学语言必须清楚、准确,符合科学性。只有这样,才能使学生正确地掌握概念、运用定理,并逐步养成严谨、缜密的思维习惯。否则,可能使学生产生误解,甚至造成错误。
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关 键 词: | 教学语言 艺术性 数学 科学性 语言准确 思维习惯 严谨 概念 |
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