培养分析能力 注意易教易学——初中《代数》第二册修订说明

初级中学数学课本《代数》第二册,经过修订,将于1984年春季开始,供初中一年级下学期的学生使用,每周5课时。本书在修订过程中,吸收了几年来各地在试用原通用教材中的意见和经验,对原通用教材作了一些改进,特别是注意加强分析能力的培养和易教易学。一、注意加强分析能力的培养学生在学习数学基础知识、解决数学问题和实际问题时,或多或少都需要一个分析过程。尤其在解决实际问题时,需要运用分析的方法,把这个实际问题化为数学模型,弄清它的全部结构,把它分解成一个个基本的数学问题并分别加以解决(以便运用综合的方法求得整个问题的答案)。这种分析能力的强弱,与学生对基础知识的掌握程度有密切的关系,能力必须以一定的知识作为基础,同时它又是理解和掌握知识快慢、难易的一种重要因素。学生进入中学学习后,智力进一步发展,因此必须不失时机地在让他们学习知识同时,注意培养他们的分析能力。