学习理论及对教育教学之启发

学习理论主要包括四大流派,分别是认知主义、人本主义、行为主义和建构主义。从20世纪中后期开始,学术界对学习的本质进一步研究,发现学习主体在学习过程中的作用是不可替代的,其对学习结果的好坏具有决定性作用,强调教育必须以学习主体为中心,高等教育教学质量的状况与教学系统各因素之间协同作用的发挥程度紧密相关,教师应当充分发挥学习主体学习的积极性和创造性。